Tous les articles par Mireille Aubin

La lecture en contexte numérique (Les jeunes lecteurs et lectrices du 21e siècle – Fiche 6)

Déterminants, Document informatif, Documentation, Rendement scolaire en lecture, écriture et mathématiques

Titre : La lecture en contexte numérique (Les jeunes lecteurs et lectrices du 21e siècle – Fiche 6)

Auteur : Réseau réussite Montréal

Éditeur : Réseau réussite Montréal

Année : 2020

Format : PDF

Descriptif

Les fiches de la série Les jeunes lecteurs et lectrices du 21e siècle visent à rassembler, de façon brève et facile à consulter, des savoirs sur différents aspects de la lecture, de même que des idées pratiques pour favoriser le plaisir de lire.

La fiche 6 concerne les nouvelles technologies et la pratique de la lecture en contexte numérique. La fiche propose également des exemples de projets pour allier lecture et technologies.

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Les autres fiches de la série

La lecture plurilingue (Les jeunes lecteurs et lectrices du 21e siècle – Fiche 5)

Déterminants, Document informatif, Documentation, Rendement scolaire en lecture, écriture et mathématiques

Titre : La lecture plurilingue (Les jeunes lecteurs et lectrices du 21e siècle – Fiche 5)

Auteur : Réseau réussite Montréal

Éditeur : Réseau réussite Montréal

Année : 2020

Format : PDF

Descriptif

Les fiches de la série Les jeunes lecteurs et lectrices du 21e siècle visent à rassembler, de façon brève et facile à consulter, des savoirs sur différents aspects de la lecture, de même que des idées pratiques pour favoriser le plaisir de lire.

La fiche 5 traite des approches de littératie plurilingues pour favoriser la pratique de la lecture et de l’écriture en français chez les élèves allophones, et propose quelques activités pour les niveaux préscolaire, primaire et secondaire.

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Les autres fiches de la série

L’ABC des situations de contact avec l’écrit (Les jeunes lecteurs et lectrices du 21e siècle – Fiche 4)

Déterminants, Document informatif, Documentation, Rendement scolaire en lecture, écriture et mathématiques

Titre : L’ABC des situations de contact avec l’écrit (Les jeunes lecteurs et lectrices du 21e siècle – Fiche 4)

Auteur : Réseau réussite Montréal

Éditeur : Réseau réussite Montréal

Année : 2020

Format : PDF

Descriptif

Les fiches de la série Les jeunes lecteurs et lectrices du 21e siècle visent à rassembler, de façon brève et facile à consulter, des savoirs sur différents aspects de la lecture, de même que des idées pratiques pour favoriser le plaisir de lire.

Les occasions de lire peuvent survenir à tout moment et dans différents contextes. La fiche 4 propose de tirer profit de ces occasions et de les transformer en activités qui maximiseront le développement des compétences en littératie.

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Les autres fiches de la série

Promouvoir la lecture, l’affaire de tous (Les jeunes lecteurs et lectrices du 21e siècle – Fiche 3)

Déterminants, Document informatif, Documentation, Rendement scolaire en lecture, écriture et mathématiques

Titre : Promouvoir la lecture, l’affaire de tous (Les jeunes lecteurs et lectrices du 21e siècle – Fiche 3)

Auteur : Réseau réussite Montréal

Éditeur : Réseau réussite Montréal

Année : 2020

Format : PDF

Descriptif

Les fiches de la série Les jeunes lecteurs et lectrices du 21e siècle visent à rassembler, de façon brève et facile à consulter, des savoirs sur différents aspects de la lecture, de même que des idées pratiques pour favoriser le plaisir de lire.

La fiche 3 présente différentes façons de contribuer à favoriser la pratique de la lecture chez les jeunes de tous âges.

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Les autres fiches de la série

La lecture utilitaire (Les jeunes lecteurs et lectrices du 21e siècle – Fiche 2)

Déterminants, Document informatif, Documentation, Rendement scolaire en lecture, écriture et mathématiques

Titre : La lecture utilitaire (Les jeunes lecteurs et lectrices du 21e siècle – Fiche 2)

Auteur : Réseau réussite Montréal

Éditeur : Réseau réussite Montréal

Année : 2020

Format : PDF

Descriptif

Les fiches de la série Les jeunes lecteurs et lectrices du 21e siècle visent à rassembler, de façon brève et facile à consulter, des savoirs sur différents aspects de la lecture, de même que des idées pratiques pour favoriser le plaisir de lire.

La fiche 2 concerne la lecture utilitaire et les pratiques quotidiennes des personnes peu motivées à lire. La fiche propose également quelques pistes pour organiser des activités de lecture auprès des jeunes moins enclins à lire.

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Les autres fiches de la série

Lire, c’est quoi ? (Les jeunes lecteurs et lectrices du 21e siècle – Fiche 1)

Déterminants, Document informatif, Documentation, Rendement scolaire en lecture, écriture et mathématiques

Titre : Lire, c’est quoi ? (Les jeunes lecteurs et lectrices du 21e siècle – Fiche 1)

Auteur : Réseau réussite Montréal

Éditeur : Réseau réussite Montréal

Année : 2020

Format : PDF

Descriptif

Les fiches de la série Les jeunes lecteurs et lectrices du 21e siècle visent à rassembler, de façon brève et facile à consulter, des savoirs sur différents aspects de la lecture, de même que des idées pratiques pour favoriser le plaisir de lire.

La fiche 1 présente différents exemples démontrant que les occasions de lire sont partout dans notre quotidien.

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Les autres fiches de la série

GoSecondaire.ca

Documentation, Outil, Transition primaire-secondaire

Auteurs : Initialement développé par la Table 5-12 ans de Rosemont et Accès-cible jeunesse Rosemont, GoSecondaire.ca a été repris par Réseau réussite Montréal, traduit et mis à jour en collaboration avec les cinq centres de services et commissions scolaires de l’île de Montréal.

Éditeur : Réseau réussite Montréal

Année : mise à jour 2024

Format : Plateforme Web ludique (jeux en ligne)

Descriptif

En misant à la fois sur le jeu et sur des éléments très concrets, la plateforme interactive GoSecondaire.ca / ReadyforHighSchool.ca invite les jeunes du 3e cycle du primaire et de 1re secondaire à explorer et démystifier le quotidien de l’école secondaire : Comment ouvrir un cadenas ? À quoi sert mon casier ? Qui sont tous ces gens autour de moi ? Je me rends comment à l’école ? Et l’agenda ?

Bien que le site, dans son aspect ludique, s’adresse d’abord aux jeunes, il constitue également un outil de choix pour amorcer des échanges pertinents entre adultes (intervenant(e)s scolaires, communautaires et jeunesse et parents) et jeunes, autour des enjeux de la transition scolaire du primaire au secondaire.

Site Web

 

GoSecondaire.ca / ReadyforHighSchool.ca
Trousse promo

 

Pour information

Brigid Glustein
Réseau réussite Montréal
514 816-0736
bglustein@reseaureussitemontreal.ca

Caractéristiques de conciliation études-travail-famille des étudiants qui occupent un emploi rémunéré durant l’année scolaire – Région de Montréal, selon le niveau scolaire

Conciliation études-travail, Déterminants, Documentation, Étude/Rapport, Portrait statistique

Auteur : Gaudreault, M. M., Tardif, S. et L. Laberge

Éditeur : ÉCOBES – Recherche et transfert

Année : 2019

Format : PDF

Descriptif

Ce rapport préliminaire présente les données montréalaises quant aux caractéristiques de conciliation des étudiants, obtenues à l’aide du questionnaire JeConcilie.com, sous la forme de tableaux et de figures non commentés. Le présent document se décline en quatre parties : la mise en contexte du projet, quelques précisions méthodologiques, une présentation de l’ensemble des résultats, sous la forme de tableaux, et une présentation des principaux résultats, sous la forme de figures.

Ces données montréalaises sont issues des analyses réalisées pour la production du rapport  « Renforcer le soutien aux étudiants et aux entreprises en matière de conciliation études-travail-famille », qui fait le portrait de la conciliation études-travail-famille au Québec à partir de l’analyse de questionnaires complétés par 3 834 élèves occupant un emploi en période scolaire (2 385 étudiants ont été considérés pour le volet famille). Le rapport présente également une analyse des facteurs qui sont favorables à la conciliation études-travail, de même que des pratiques mises en place par des employeurs pour favoriser la conciliation études-travail-famille.

Documents : 

Renforcer le soutien aux étudiants et aux entreprises en matière de conciliation études-travail-famille

Conciliation études-travail, Déterminants, Documentation, Étude/Rapport, Portrait statistique

Auteur : Gaudreault, M. M., Tardif, S. et L. Laberge

Éditeur : ÉCOBES – Recherche et transfert

Année : 2019

Format : PDF

Descriptif

Ce rapport fait le portrait de la conciliation études-travail-famille au Québec à partir de l’analyse de questionnaires complétés par 3 834 élèves occupant un emploi en période scolaire (2 385 étudiants ont été considérés pour le volet famille). Le rapport présente également une analyse des facteurs qui sont favorables à la conciliation études-travail, de même que des pratiques mises en place par des employeurs pour favoriser la conciliation études-travail-famille.

Documents : 

En un clic : tout le matériel des JPS de la rentrée 2020

À la une, Nouvelles, Nouvelles et événements

Cette année, les jeunes entreront à l’école dans un contexte bien particulier.

Du 17 août au 4 septembre, une édition spéciale des Journées de la persévérance scolaire souligne cette rentrée scolaire hors de l’ordinaire.

Avec le slogan « La rentrée. Tous ensemble. Pour eux. », la campagne vise à soulever un vent d’encouragement et de motivation vers les jeunes en mobilisant les adultes significatifs qui les entourent.

>> Par ici : tous les outils pour vous rallier à la campagne !