Archives de catégorie : Grands dossiers

Portrait synthèse du développement des enfants à la maternelle. Résultats de l’Enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle (EQDEM, 2012), par CSSS

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Titre : Portrait synthèse du développement des enfants à la maternelle. Résultats de l’Enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle (EQDEM, 2012), par CSSS

Auteur : Agence de la santé et des services sociaux de Montréal

Éditeur : Agence de la santé et des services sociaux de Montréal

Année :  2014

Format : PDF

Descriptif

Résultats par CSSS de l’Enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle (EQDEM), qui a été réalisée auprès de 77 000 enfants de la maternelle, dont 14 570 enfants montréalais, afin de connaître leur niveau de développement.

Document: Portrait synthèse du développement des enfants à la maternelle. Résultats de l’Enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle (EQDEM, 2012), par CSSS

Portrait montréalais du développement des enfants à la maternelle. Résultats de l’Enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle (EQDEM, 2012)

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Titre : Portrait montréalais du développement des enfants à la maternelle. Résultats de l’Enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle (EQDEM, 2012)

Auteur : Agence de la santé et des services sociaux de Montréal

Éditeur : Agence de la santé et des services sociaux de Montréal

Année :  2014

Format : PDF

Descriptif

Résultats montréalais de l’Enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle (EQDEM),  qui a été réalisée auprès de 77 000 enfants de la maternelle, dont 14 570 enfants montréalais, afin de connaître leur niveau de développement.

Document: Portrait montréalais du développement des enfants
à la maternelle. Résultats de l’Enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle (EQDEM, 2012)

Enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle 2012, Portrait statistique pour le Québec et ses régions administratives

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Titre : Enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle 2012, Portrait statistique pour le Québec et ses régions administratives

Auteur : Institut de la statistique du Québec

Éditeur : Institut de la statistique du Québec

Année : 2013

Format : PDF

Descriptif

L’Enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle (EQDEM) réalisée avec l’Instrument de mesure du développement de la petite enfance (IMDPE, © McMaster University, Ontario) a permis de recueillir auprès des enseignants de l’information permettant d’évaluer le niveau de développement des groupes d’enfants à la maternelle dans cinq domaines : Santé physique et bien-être; Compétences sociales; Maturité affective; Développement cognitif et langagier; ainsi que Habiletés de communication et connaissances générales.

Document: Enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle 2012, Portrait statistique pour le Québec et ses régions administratives

Portrait socioculturel des élèves inscrits dans les écoles publiques de l’île de Montréal – Inscriptions au 14 novembre 2014

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Titre : Portrait socioculturel des élèves inscrits dans les écoles publiques de l’île de Montréal – Inscriptions au 14 novembre 2014

Auteur : SÉVIGNY, Dominique

Éditeur : Comité de gestion de la taxe scolaire de l’île de Montréal

Année :  2015

Format : PDF

Descriptif

Portrait des caractéristiques socioculturelles des élèves inscrits dans les écoles publiques de l’île de Montréal, au secteur des jeunes. L’objectif de ce document est d’apporter un éclairage sur le phénomène de présence et de concentration multiculturelles dans les milieux scolaires montréalais. Il fait ressortir la diversité des lieux d’origine des élèves et de leurs parents, ainsi que les caractéristiques sociolinguistiques des élèves.

Document: Portrait socioculturel des élèves inscrits dans les écoles publiques de l’île de Montréal – Inscriptions au 14 novembre 2014

La scolarisation des jeunes québécois issus de l’immigration : un diagnostic

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Titre : La scolarisation des jeunes québécois issus de l’immigration : un diagnostic

Auteur : Mahsa Bakhshaei

Éditeur : Fondation Lucie et André Chagnon

Année :  2015

Format : PDF

Descriptif

Rapport portant sur les enjeux de scolarisation auxquels sont confrontés les jeunes issus de l’immigration et visant à en favoriser la compréhension et de diriger les actions de la Fondation et celles d’autres intervenants du milieu de la réussite éducative, particulièrement dans les milieux défavorisés de l’île de Montréal.

Document: La scolarisation des jeunes québécois issus de l’immigration : un diagnostic

Éducation interculturelle et diversité linguistique

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Titre : Éducation interculturelle et diversité linguistique

Auteur : ARMAND Françoise et Érica MARAILLET

Éditeur : ÉLODiL

Année :  2013

Format : Site Internet

Descriptif

Document faisant état de la nécessité de la prise en compte de la diversité linguistique, dans une perspective d’éducation interculturelle et au moyen de pratiques novatrices, par les milieux scolaires. Le document propose plusieurs activités qui permettront tant aux élèves qu’aux enseignants du préscolaire et du primaire de s’initier, dans une perspective d’éducation interculturelle, à la diversité linguistique.

Document: Éducation interculturelle et diversité linguistique

La réussite éducative des élèves issus de l’immigration

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Titre : La réussite éducative des élèves issus de l’immigration

Auteur : Marie Mc Andrew

Éditeur : Presses de l’Université de Montréal

Année :  2015

Format : Livre

Descriptif

Livre portant sur les 10 dernières années de recherche et d’intervention en lien avec la réussite éducative des élèves issus de l’immigration. L’ouvrage présente à la fois des données objectives de la réussite éducative des jeunes issus de l’immigration, des politiques en la matière, ainsi que les pratiques des acteurs de première ligne : élèves, enseignants, directions, parents et organismes communautaires. Les auteurs mettent l’accent sur les innovations des écoles québécoises et, surtout, montréalaises, qui ont dû relever le défi de l’intégration

Document: La réussite éducative des élèves issus de l’immigration

Impact des facteurs psychosociaux et familiaux et des caractéristiques de l’environnement scolaire sur la persévérance des élèves issus de l’immigration en milieu défavorisé

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Titre : Impact des facteurs psychosociaux et familiaux et des caractéristiques de l’environnement scolaire sur la persévérance des élèves issus de l’immigration en milieu défavorisé

Auteur : Archambault I., Brault M.-M., Mc Andrew M., Janosz M., Ledent J., Dupéré V. et Tardif-Grenier K.

Éditeur : Groupe de recherche sur les environnements scolaires  (GRES)/Groupe de recherche Immigration, équité et scolarisation (GRIES)

Année :  2015

Format : PDF

Descriptif

Cette étude a pour objectif de mieux comprendre les facteurs ayant une incidence sur la persévérance scolaire des élèves issus de l’immigration et d’orienter l’action visant à favoriser leur intégration. Le rapport présente ainsi l’effet différentiel que peuvent avoir certains facteurs psychosociaux, familiaux ou liés à l’environnement scolaire sur la diplomation des élèves de 1re, 2e ou 3e génération ou plus.

Document: Impact des facteurs psychosociaux et familiaux et des caractéristiques de l’environnement scolaire sur la persévérance des élèves issus de l’immigration en milieu défavorisé

L’évaluation de la mise en œuvre et des effets du programme de conciliation études-travail Équi T-É – volet employeur

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Titre : Réseau réussite Montréal : évaluation de sa mobilisation et d’actions mises en œuvre dans les quartiers ciblés  – Tome 3 : L’évaluation de la mise en œuvre et des effets du programme de conciliation études-travail Équi T-É (volet employeur)

Auteur : Évalécole

Éditeur : Évalécole

Année : 2015

Format : PDF

Descriptif

Le volet employeur du programme Équi T-É a fait l’objet d’une évaluation au cours des années 2014 et 2015, dans le cadre d’une vaste démarche d’évaluation menée à Réseau réussite Montréal. Ce rapport présente l’évaluation de la mise en œuvre et des effets du volet employeur du programme Équi T-É à Montréal.

Le rapport a été produit par l’équipe Évalécole, dirigée par le Pr Michel Janosz de l’Université de Montréal et mandatée par Réseau réussite Montréal.

Document : L’évaluation de la mise en œuvre et des effets du programme de conciliation études-travail Équi T-É – volet employeur

Conciliation études-travail

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Titre : Conciliation études-travail

Auteur : ST-PIERRE, Marc

Éditeur : Réunir Réussir

Année : 2013

Format : PDF

Descriptif

Fiche 6 de la trousse « Pour agir efficacement sur les déterminants de la persévérance scolaire et de la réussite éducative », réalisée par Réunir Réussir. La fiche permet de mieux comprendre le déterminant « conciliation études-travail », tout en présentant de l’information sur la recherche, des liens vers de la documentation ainsi que des pistes d’action.

Document: Conciliation études-travail