Titre : La lecture en contexte numérique (Les jeunes lecteurs et lectrices du 21^e siècle – Fiche 6)

Auteur : Réseau réussite Montréal

Éditeur : Réseau réussite Montréal

Année : 2020

Format : PDF

Descriptif

Les fiches de la série Les jeunes lecteurs et lectrices du 21^e siècle visent à rassembler, de façon brève et facile à consulter, des savoirs sur différents aspects de la lecture, de même que des idées pratiques pour favoriser le plaisir de lire.

La fiche 6 concerne les nouvelles technologies et la pratique de la lecture en contexte numérique. La fiche propose également des exemples de projets pour allier lecture et technologies.

Documents : 

• Fiche 6 : La lecture en contexte numérique (contenu tiré d’une présentation de Mme Nathalie Lacelle [Université du Québec à Montréal])

Les autres fiches de la série

• Fiche 1 : Lire, c’est quoi ?
• Fiche 2 : La lecture utilitaire
• Fiche 3 : Promouvoir la lecture, l’affaire de tous
• Fiche 4 : L’ABC des situations de contact avec l’écrit (contenu tiré d’une présentation de M. Olivier Dezutter [Université de Sherbooke])
• Fiche 5 : La lecture plurilingue (contenu tiré d’une présentation de Mme Françoise Armand [Université  de Montréal])
• Fiche 7 : Des idées pour sortir du cadre traditionnel de la lecture

Titre : La lecture plurilingue (Les jeunes lecteurs et lectrices du 21^e siècle – Fiche 5)

Auteur : Réseau réussite Montréal

Éditeur : Réseau réussite Montréal

Année : 2020

Format : PDF

Descriptif

Les fiches de la série Les jeunes lecteurs et lectrices du 21^e siècle visent à rassembler, de façon brève et facile à consulter, des savoirs sur différents aspects de la lecture, de même que des idées pratiques pour favoriser le plaisir de lire.

La fiche 5 traite des approches de littératie plurilingues pour favoriser la pratique de la lecture et de l’écriture en français chez les élèves allophones, et propose quelques activités pour les niveaux préscolaire, primaire et secondaire.

Documents : 

• Fiche 5 : La lecture plurilingue (contenu tiré d’une présentation de Mme Françoise Armand [Université  de Montréal])

Les autres fiches de la série

• Fiche 1 : Lire, c’est quoi ?
• Fiche 2 : La lecture utilitaire
• Fiche 3 : Promouvoir la lecture, l’affaire de tous
• Fiche 4 : L’ABC des situations de contact avec l’écrit (contenu tiré d’une présentation de M. Olivier Dezutter [Université de Sherbooke])
• Fiche 6 : La lecture en contexte numérique (contenu tiré d’une présentation de Mme Nathalie Lacelle [Université du Québec à Montréal])
• Fiche 7 : Des idées pour sortir du cadre traditionnel de la lecture

Titre : L’ABC des situations de contact avec l’écrit (Les jeunes lecteurs et lectrices du 21^e siècle – Fiche 4)

Auteur : Réseau réussite Montréal

Éditeur : Réseau réussite Montréal

Année : 2020

Format : PDF

Descriptif

Les fiches de la série Les jeunes lecteurs et lectrices du 21^e siècle visent à rassembler, de façon brève et facile à consulter, des savoirs sur différents aspects de la lecture, de même que des idées pratiques pour favoriser le plaisir de lire.

Les occasions de lire peuvent survenir à tout moment et dans différents contextes. La fiche 4 propose de tirer profit de ces occasions et de les transformer en activités qui maximiseront le développement des compétences en littératie.

Documents : 

• Fiche 4 : L’ABC des situations de contact avec l’écrit (contenu tiré d’une présentation de M. Olivier Dezutter [Université de Sherbooke])

Les autres fiches de la série

• Fiche 1 : Lire, c’est quoi ?
• Fiche 2 : La lecture utilitaire
• Fiche 3 : Promouvoir la lecture, l’affaire de tous
• Fiche 5 : La lecture plurilingue (contenu tiré d’une présentation de Mme Françoise Armand [Université  de Montréal])
• Fiche 6 : La lecture en contexte numérique (contenu tiré d’une présentation de Mme Nathalie Lacelle [Université du Québec à Montréal])
• Fiche 7 : Des idées pour sortir du cadre traditionnel de la lecture

Titre : Promouvoir la lecture, l’affaire de tous (Les jeunes lecteurs et lectrices du 21^e siècle – Fiche 3)

Auteur : Réseau réussite Montréal

Éditeur : Réseau réussite Montréal

Année : 2020

Format : PDF

Descriptif

Les fiches de la série Les jeunes lecteurs et lectrices du 21^e siècle visent à rassembler, de façon brève et facile à consulter, des savoirs sur différents aspects de la lecture, de même que des idées pratiques pour favoriser le plaisir de lire.

La fiche 3 présente différentes façons de contribuer à favoriser la pratique de la lecture chez les jeunes de tous âges.

Documents : 

• Fiche 3 : Promouvoir la lecture, l’affaire de tous

Les autres fiches de la série

• Fiche 1 : Lire, c’est quoi ?
• Fiche 2 : La lecture utilitaire
• Fiche 4 : L’ABC des situations de contact avec l’écrit (contenu tiré d’une présentation de M. Olivier Dezutter [Université de Sherbooke])
• Fiche 5 : La lecture plurilingue (contenu tiré d’une présentation de Mme Françoise Armand [Université  de Montréal])
• Fiche 6 : La lecture en contexte numérique (contenu tiré d’une présentation de Mme Nathalie Lacelle [Université du Québec à Montréal])
• Fiche 7 : Des idées pour sortir du cadre traditionnel de la lecture

Titre : La lecture utilitaire (Les jeunes lecteurs et lectrices du 21^e siècle – Fiche 2)

Auteur : Réseau réussite Montréal

Éditeur : Réseau réussite Montréal

Année : 2020

Format : PDF

Descriptif

Les fiches de la série Les jeunes lecteurs et lectrices du 21^e siècle visent à rassembler, de façon brève et facile à consulter, des savoirs sur différents aspects de la lecture, de même que des idées pratiques pour favoriser le plaisir de lire.

La fiche 2 concerne la lecture utilitaire et les pratiques quotidiennes des personnes peu motivées à lire. La fiche propose également quelques pistes pour organiser des activités de lecture auprès des jeunes moins enclins à lire.

Documents : 

• Fiche 2 : La lecture utilitaire

Les autres fiches de la série

• Fiche 1 : Lire, c’est quoi ?
• Fiche 3 : Promouvoir la lecture, l’affaire de tous
• Fiche 4 : L’ABC des situations de contact avec l’écrit (contenu tiré d’une présentation de M. Olivier Dezutter [Université de Sherbooke])
• Fiche 5 : La lecture plurilingue (contenu tiré d’une présentation de Mme Françoise Armand [Université  de Montréal])
• Fiche 6 : La lecture en contexte numérique (contenu tiré d’une présentation de Mme Nathalie Lacelle [Université du Québec à Montréal])
• Fiche 7 : Des idées pour sortir du cadre traditionnel de la lecture

Titre : Lire, c’est quoi ? (Les jeunes lecteurs et lectrices du 21^e siècle – Fiche 1)

Auteur : Réseau réussite Montréal

Éditeur : Réseau réussite Montréal

Année : 2020

Format : PDF

Descriptif

Les fiches de la série Les jeunes lecteurs et lectrices du 21^e siècle visent à rassembler, de façon brève et facile à consulter, des savoirs sur différents aspects de la lecture, de même que des idées pratiques pour favoriser le plaisir de lire.

La fiche 1 présente différents exemples démontrant que les occasions de lire sont partout dans notre quotidien.

Documents : 

• Fiche 1 : Lire, c’est quoi ?

Les autres fiches de la série

• Fiche 2 : La lecture utilitaire
• Fiche 3 : Promouvoir la lecture, l’affaire de tous
• Fiche 4 : L’ABC des situations de contact avec l’écrit (contenu tiré d’une présentation de M. Olivier Dezutter [Université de Sherbooke])
• Fiche 5 : La lecture plurilingue (contenu tiré d’une présentation de Mme Françoise Armand [Université  de Montréal])
• Fiche 6 : La lecture en contexte numérique (contenu tiré d’une présentation de Mme Nathalie Lacelle [Université du Québec à Montréal])
• Fiche 7 : Des idées pour sortir du cadre traditionnel de la lecture