Archives de catégorie : Document informatif

Bordeaux-Cartierville – Conversations en réussite éducative

Décrochage scolaire, Document informatif, Documentation, État de situation, Persévérance scolaire, Portrait statistique

Titre : Bordeaux-Cartierville – Conversations en réussite éducative

Auteur : Réseau réussite Montréal

Éditeur : Réseau réussite Montréal

Année : 2022

Format : PDF

Descriptif

Cette fiche présente une synthèse de la conversation tenue en 2021 avec certains acteurs du milieu communautaire afin de connaitre la situation du territoire, de même que les craintes et les appréhensions quant à l’incidence de la pandémie sur la réussite éducative des jeunes. La fiche fait également état des défis du territoire, de la collaboration école-communauté ainsi que de l’organisation de la mobilisation des partenaires.  Quelques données y sont aussi présentées.

Document : Bordeaux-Cartierville – Conversations en réussite éducative

Anjou – Conversations en réussite éducative

Décrochage scolaire, Document informatif, Documentation, État de situation, Persévérance scolaire, Portrait statistique

Titre : Anjou – Conversations en réussite éducative

Auteur : Réseau réussite Montréal

Éditeur : Réseau réussite Montréal

Année : 2022

Format : PDF

Descriptif

Cette fiche présente une synthèse de la conversation tenue en 2021 avec certains acteurs du milieu communautaire afin de connaitre la situation du territoire, de même que les craintes et les appréhensions quant à l’incidence de la pandémie sur la réussite éducative des jeunes. La fiche fait également état des défis du territoire, de la collaboration école-communauté ainsi que de l’organisation de la mobilisation des partenaires.  Quelques données y sont aussi présentées.

Document : Anjou – Conversations en réussite éducative

Ahuntsic – Conversations en réussite éducative

Décrochage scolaire, Document informatif, Documentation, État de situation, Persévérance scolaire, Portrait statistique

Titre : Ahuntsic – Conversations en réussite éducative

Auteur : Réseau réussite Montréal

Éditeur : Réseau réussite Montréal

Année : 2022

Format : PDF

Descriptif

Cette fiche présente une synthèse de la conversation tenue en 2021 avec certains acteurs du milieu communautaire afin de connaitre la situation du territoire, de même que les craintes et les appréhensions quant à l’incidence de la pandémie sur la réussite éducative des jeunes. La fiche fait également état des défis du territoire, de la collaboration école-communauté ainsi que de l’organisation de la mobilisation des partenaires.  Quelques données y sont aussi présentées.

Document : Ahuntsic – Conversations en réussite éducative

La COVID-19, la petite enfance et la santé mentale : favoriser le changement systémique et la résilience

COVID-19, Document informatif, Documentation

Titre : La COVID-19, la petite enfance et la santé mentale : favoriser le changement systémique et la résilience

Auteurs : Commission de la santé mentale du Canada

Éditeur : Commission de la santé mentale du Canada

Année : 2021

Format : PDF

Descriptif

Le présent document d’information vise à fournir des conseils aux décideurs, aux planificateurs de systèmes et aux responsables politiques sur les façons de soutenir les nourrissons, les jeunes enfants et leurs familles à la lumière des besoins en santé mentale découlant de la pandémie de coronavirus (COVID-19). […] À l’aide d’une approche axée sur la santé mentale des populations, le document d’information fournit des recommandations dans une optique de promotion et de prévention qui met fortement l’accent sur l’équité en santé et les déterminants sociaux de la santé. (Résumé tiré du document)

Document : La COVID-19, la petite enfance et la santé mentale : favoriser le changement systémique et la résilience

Les enfants et l’école pendant la COVID‑19 et par la suite : offrir des occasions qui favorisent les interactions et suscitent l’intérêt des jeunes

COVID-19, Document informatif, Documentation, Étude/Rapport

Titre : Les enfants et l’école pendant la COVID‑19 et par la suite : offrir des occasions qui favorisent les interactions et suscitent l’intérêt des jeunes

Auteur : Vaillancourt, T. et al

Éditeur : Société royale du Canada

Année : 2021

Format : PDF

Descriptif

« Cette note de breffage du groupe de travail sur les enfants et l’école pendant la COVID-19 se veut une ressource en matière de rétablissement post-pandémie à l’intention des éducateurs, des administrateurs, du personnel de soutien, des professionnels de la santé mentale en milieu scolaire et des décideurs du secteur de l’éducation, ainsi que des parents/tuteurs et du grand public. Il comprend neuf chapitres autonomes qui présentent un examen et une synthèse de l’état des connaissances en date du 8 août 2021. Certains des chapitres contiennent des données de recherche originales, et tous les chapitres contiennent des avis d’experts et des recommandations détaillées destinés à soutenir la reprise du système d’éducation après la pandémie. Les recommandations fournies dans le résumé ne sont pas exhaustives, mais reflètent plutôt une synthèse des recommandations figurant à la fin de chaque chapitre. Une annexe sur la prévention et le contrôle des infections est également incluse. » (Résumé tiré du document)

Documents : 

La glissade de l’été – Atténuer le recul estival chez les élèves à risque pour augmenter leurs chances de réussite

Document informatif, Documentation

Titre : La glissade de l’été – Atténuer le recul estival chez les élèves à risque pour augmenter leurs chances de réussite

Auteur : Réseau réussite Montréal

Éditeur : Réseau réussite Montréal et le Réseau québécois pour la réussite éducative

Année : 2021

Format : PDF

Descriptif

Cette infographie tirée du dossier thématique sur la glissade de l’été rappelle les principaux fondements du recul estival, présente les groupes d’élèves les plus à risque de  subir les effets de la glissade de l’été, de même les éléments qui peuvent faire la différence et des pistes d’action.

Document : La glissade de l’été – Atténuer le recul estival chez les élèves à risque pour augmenter leurs chances de réussite

Agir ensemble pour favoriser la réussite éducative pendant et après la pandémie

COVID-19, Document informatif, Documentation

Titre : Agir ensemble pour favoriser la réussite éducative pendant et après la pandémie

Auteur : Réseau réussite Montréal

Éditeur : Réseau réussite Montréal

Année : 2021

Format : PDF

Descriptif

Mémoire présenté par Réseau réussite Montréal dans le cadre des Rendez-vous pour la réussite éducative, une consultation tenue par le ministère de l’Éducation en avril 2021 afin de préparer la prochaine année scolaire.

À l’occasion de cette consultation, RRM rappelle la situation particulière de la métropole, qui est affectée de manière plus intense et plus durable par la crise sanitaire, et souligne les actions prioritaires à mettre en oeuvre pour favoriser le bien-être et la réussite éducative des enfants et des jeunes pendant la pandémie, et bien au-delà de la prochaine année scolaire.

Document : Agir ensemble pour favoriser la réussite éducative pendant et après la pandémie

Éviter une génération perdue à cause de la COVID

COVID-19, Document informatif, Documentation

Titre : Éviter une génération perdue à cause de la COVID: Un plan en six points pour riposter, rebondir et réinventer le monde post-pandémie pour chaque enfant

Auteur : Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF)

Éditeur : Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF)

Année : 2020

Format : PDF

Descriptif

« À l’occasion de la Journée mondiale de l’enfance, l’UNICEF dresse le bilan des conséquences mondiales de la COVID-19 sur les enfants et les jeunes en présentant les dernières données et études disponibles, en soulignant les zones d’ombre ainsi que les possibilités d’action, et en exhortant le monde entier à prendre des mesures audacieuses et inédites permettant d’inventer un avenir meilleur pour les enfants. » (Résumé tiré de la publication)

Document : Éviter une génération perdue à cause de la COVID: Un plan en six points pour riposter, rebondir et réinventer le monde post-pandémie pour chaque enfant

Expérience d’apprentissage en contexte de pandémie

Déterminants, Document informatif, Documentation, Motivation et engagement

Titre : Expérience d’apprentissage en contexte de pandémie

Auteur : Rousseau, N., Desmarais, M.É., Beaudoin, C., St-Vincent, L.-A., Bourdon, S., Lessard, A., et Laferrière, T.

Éditeur : Réverbère, Périscope, Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse du Québec

Année : 2020

Format : Image

Descriptif

Infographie présentant les éléments positifs et négatifs  de l’expérience d’apprentissage en période de pandémie rapportés par quatre petits groupes de jeunes de 15 à 19 ans sur des volets tels que les relations enseignant-élève, les relations avec les pairs, l’organisation des ressources, l’engagement scolaire, les travaux scolaires et cours et la santé mentale

Document :  Expérience d’apprentissage en contexte de pandémie

Derrière ton écran: une enquête de la FECQ sur les impacts de la COVID-19 sur la condition étudiante au collégiale

Déterminants, Document informatif, Documentation, Motivation et engagement

Titre : Derrière ton écran: une enquête de la FECQ sur les impacts de la COVID-19 sur la condition étudiante au collégiale

Auteur : Noémie Veilleux, Rafaël Leblanc-Pageau et Claudie Lévesque

Éditeur : Fédération étudiante collégiale du Québec

Année : 2021

Format : PDF

Descriptif

« Le 22 septembre 2020, la Fédération étudiante collégiale du Québec a lancé l’enquête Derrière ton écran, afin de mesurer statistiquement, à grande échelle, l’impact de la COVID 19 sur plusieurs aspects liés à la condition étudiante. […] Le présent rapport détaille les données selon les réponses reçues de 6215 personnes, récoltées au sein d’une dizaine de régions administratives et de près de 20 collèges. […] Cinq enjeux ont été ciblés dans l’enquête : la condition financière, la santé psychologique, les services d’aide à la réussite pour les personnes étudiantes en situation de handicap (ESH), les conditions d’enseignement à distance et les stages étudiants. Les données concernant ces cinq enjeux seront analysées en détail. De plus, les interrelations entre les différents enjeux seront explorées, grâce aux très nombreux croisements de données qu’il a été possible d’effectuer. » (Résumé tiré du rapport)

Document :  Derrière ton écran: une enquête de la FECQ sur les impacts de la COVID-19 sur la condition étudiante au collégiale