Archives de catégorie : Jeunes issus de l’immigration

Les jeunes issus de l’immigration à Montréal

Mieux les connaître, mieux les soutenir.

Près de 240 acteurs se sont rassemblés à la Grande Bibliothèque pour cette conférence qui visait à mettre en lumière la situation des jeunes Montréalais issus de l’immigration, à sensibiliser aux enjeux particuliers que vivent les jeunes qui arrivent en cours de scolarité secondaire et à présenter des pratiques porteuses pour soutenir ces dernier dans leur cheminement.

 

Mot de bienvenue

 

 

M. Jean-Louis Roy
Président-directeur général
Bibliothèque et Archives nationales du Québec

 

 

[Visionnez l’histoire de Caroline, qui raconte son arrivée au Québec à l’âge de 7 ans et le rôle des bibliothèques dans la découverte de son nouveau pays]

 



Portrait des jeunes issus de l’immigration et de leur famille

Les jeunes issus de l’immigration à Montréal : perspectives municipales

 

Mme Nadia Bastien 
Directrice par intérim
Bureau d’intégration des nouveaux arrivants à Montréal (BINAM)
Service de la diversité et de l’inclusion sociale
Ville de Montréal

 

 

*Cette présentation n’est pas disponible.


Portrait des élèves issus de l’immigration : des statistiques à la prise en compte des besoins

 


Mme Gabrielle Nicole

Directrice
Direction de l’intégration linguistique et de l’éducation interculturelle
Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur

 

 

*Cette présentation n’est pas disponible.



Persévérance scolaire des jeunes issus de l’immigration
La persévérance et la réussite scolaires des élèves immigrants au secondaire : quel rôle pour l’école… et pour ses partenaires ?


Mme Isabelle Archambault
Professeure agrégée
Université de Montréal

Titulaire
Chaire de recherche du Canada sur l’école, le bien-être et la réussite éducative des enfants

Cotitulaire
Myriagone – Chaire McConnell – Université de Montréal en mobilisation des connaissances jeunesse

 


Mme Geneviève Audet
Professeure
Département d’éducation et formation spécialisées, Université du Québec à Montréal

Co-directrice scientifique
Centre d’intervention pédagogique en contexte de diversité, Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys

 

 


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Panel d’initiatives

Des projets pour aider les élèves qui arrivent en cours de scolarité secondaire.

Le projet Ado

 


Mme Aïda Berberovic
Directrice des services
à la clientèle
PROMIS

 

 

 

 

M. Lucien Fortin
Directeur
École La Voie

 

 


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Le projet J’arrive

 

 

Mme Mijanou Simard-Mireault
Directrice générale
Coup de pouce jeunesse

 

 


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Le projet Classe Accueil

 

 

Mme Anissa Boughazi
Conseillère stratégique et marketing
Montréal Relève

 

 


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Témoignages d’élèves issus de l’immigration

La conférence a aussi été l’occasion de faire connaître les histoires de trois élèves qui sont arrivés au Québec en cours de scolarité secondaire et qui ont accepté de rencontrer notre journaliste pour lui parler, avec grande générosité, d’où ils viennent, de leur vécu et de leur arrivée à Montréal.

Ainsi, François Couture, qui a réalisé les trois entrevues, est venu présenter aux invités les parcours de Ruth, Walter et Skyler tels que ce derniers les lui ont raconté, sans oublier tous ces petits détails que l’on pend parfois pour acquis lorsque l’on est né ici…

 

[Lisez leurs histoires]

 

 

Toutes les photos sur cette page ont été prises par Maryse Boyce, photographe.

Portrait socioculturel des élèves inscrits dans les écoles publiques de l’île de Montréal – Inscriptions au 14 novembre 2014

Titre : Portrait socioculturel des élèves inscrits dans les écoles publiques de l’île de Montréal – Inscriptions au 14 novembre 2014

Auteur : SÉVIGNY, Dominique

Éditeur : Comité de gestion de la taxe scolaire de l’île de Montréal

Année :  2015

Format : PDF

Descriptif

Portrait des caractéristiques socioculturelles des élèves inscrits dans les écoles publiques de l’île de Montréal, au secteur des jeunes. L’objectif de ce document est d’apporter un éclairage sur le phénomène de présence et de concentration multiculturelles dans les milieux scolaires montréalais. Il fait ressortir la diversité des lieux d’origine des élèves et de leurs parents, ainsi que les caractéristiques sociolinguistiques des élèves.

Document: Portrait socioculturel des élèves inscrits dans les écoles publiques de l’île de Montréal – Inscriptions au 14 novembre 2014

La scolarisation des jeunes québécois issus de l’immigration : un diagnostic

Titre : La scolarisation des jeunes québécois issus de l’immigration : un diagnostic

Auteur : Mahsa Bakhshaei

Éditeur : Fondation Lucie et André Chagnon

Année :  2015

Format : PDF

Descriptif

Rapport portant sur les enjeux de scolarisation auxquels sont confrontés les jeunes issus de l’immigration et visant à en favoriser la compréhension et de diriger les actions de la Fondation et celles d’autres intervenants du milieu de la réussite éducative, particulièrement dans les milieux défavorisés de l’île de Montréal.

Document: La scolarisation des jeunes québécois issus de l’immigration : un diagnostic

Éducation interculturelle et diversité linguistique

Titre : Éducation interculturelle et diversité linguistique

Auteur : ARMAND Françoise et Érica MARAILLET

Éditeur : ÉLODiL

Année :  2013

Format : Site Internet

Descriptif

Document faisant état de la nécessité de la prise en compte de la diversité linguistique, dans une perspective d’éducation interculturelle et au moyen de pratiques novatrices, par les milieux scolaires. Le document propose plusieurs activités qui permettront tant aux élèves qu’aux enseignants du préscolaire et du primaire de s’initier, dans une perspective d’éducation interculturelle, à la diversité linguistique.

Document: Éducation interculturelle et diversité linguistique

La réussite éducative des élèves issus de l’immigration

Titre : La réussite éducative des élèves issus de l’immigration

Auteur : Marie Mc Andrew

Éditeur : Presses de l’Université de Montréal

Année :  2015

Format : Livre

Descriptif

Livre portant sur les 10 dernières années de recherche et d’intervention en lien avec la réussite éducative des élèves issus de l’immigration. L’ouvrage présente à la fois des données objectives de la réussite éducative des jeunes issus de l’immigration, des politiques en la matière, ainsi que les pratiques des acteurs de première ligne : élèves, enseignants, directions, parents et organismes communautaires. Les auteurs mettent l’accent sur les innovations des écoles québécoises et, surtout, montréalaises, qui ont dû relever le défi de l’intégration

Document: La réussite éducative des élèves issus de l’immigration

Impact des facteurs psychosociaux et familiaux et des caractéristiques de l’environnement scolaire sur la persévérance des élèves issus de l’immigration en milieu défavorisé

Titre : Impact des facteurs psychosociaux et familiaux et des caractéristiques de l’environnement scolaire sur la persévérance des élèves issus de l’immigration en milieu défavorisé

Auteur : Archambault I., Brault M.-M., Mc Andrew M., Janosz M., Ledent J., Dupéré V. et Tardif-Grenier K.

Éditeur : Groupe de recherche sur les environnements scolaires  (GRES)/Groupe de recherche Immigration, équité et scolarisation (GRIES)

Année :  2015

Format : PDF

Descriptif

Cette étude a pour objectif de mieux comprendre les facteurs ayant une incidence sur la persévérance scolaire des élèves issus de l’immigration et d’orienter l’action visant à favoriser leur intégration. Le rapport présente ainsi l’effet différentiel que peuvent avoir certains facteurs psychosociaux, familiaux ou liés à l’environnement scolaire sur la diplomation des élèves de 1re, 2e ou 3e génération ou plus.

Document: Impact des facteurs psychosociaux et familiaux et des caractéristiques de l’environnement scolaire sur la persévérance des élèves issus de l’immigration en milieu défavorisé

Présentation La réussite scolaire des élèves issus de l’immigration (PowerPoint)

Titre : Présentation  La réussite scolaire des élèves issus de l’immigration (PowerPoint)

Auteur : Groupe de recherche Immigration, équité et scolarisation (GRIES)

Éditeur : s. o. 

Année : 2013

Format : PDF

Descriptif

Présentation PowerPoint du panel de la conférence du GRIES et de Réseau réussite Montréal sur la réussite au secondaire des élèves issus de l’immigration. (15 mars 2013)
Ce document présente :

  • Les principaux résultats du projet « La réussite scolaire des jeunes Québécois issus de l’immigration au secondaire ».
  • Un aperçu du contenu des capsules basées sur les portraits par communauté.
  • Les faits saillants d’une recherche qualitative sur le vécu scolaire et social des jeunes originaires de l’Asie du Sud au secteur français.

Document : La réussite scolaire des élèves issus de l’immigration

La réussite au secondaire des élèves issus de l’immigration

La réussite au secondaire des élèves issus de l’immigration

L’équipe du GRIES (Groupe de recherche Immigration, équité et scolarisation) s’est associée à Réseau réussite Montréal pour lancer 13 capsules sur la réussite au secondaire des élèves issus de l’immigration. Dans le but favoriser l’appropriation des conclusions des chercheurs et la détermination de leur incidence sur le plan des programmes et des pratiques, plus de 150 représentants de tous les milieux se sont rassemblés à la Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys pour participer à cette demi-journée d’échanges autour des faits saillants de ces capsules informatives.

Animation

Mme Marie Mc Andrew, professeure et titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur l’éducation et les rapports ethniques à la Faculté des sciences de l’Éducation de l’Université de Montréal, directrice du GRIES

Conférenciers

Présentation des capsules et discussion sur quelques résultats par l’équipe de chercheurs

  • Mme Marie Mc Andrew
    Professeure et titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur l’éducation et les rapports ethniques
    Faculté des sciences de l’Éducation, Université de Montréal
    Directrice du GRIES
  • M. Jacques Ledent
    Professeur-chercheur
    Centre Urbanisation Culture et Société
    Institut national de la recherche scientifique
    Membre du GRIES
  • M. Alhassane Balde
    Ph. D., Université Paris-Descartes
    Postdoctorant, Faculté des sciences de l’Éducation, Université de Montréal
    Membre du GRIES
  • Mme Masha Bakhshaei
    Candidate au doctorat
    Faculté des Sciences de l’éducation, Université de Montréal

Présentations

Captation vidéo de la conférence

Présentation PowerPoint

Caspules de recherche « La réussite au secondaire des élèves issus de l’immigration »

Dossier thématique sur les jeunes issus de l’immigration