APPEL DE CANDIDATURES

AGENT(E) DE LIAISON ET DE DÉVELOPPEMENT
RÉSEAU RÉUSSITE MONTRÉAL

Remplacement de congé de maternité

Réseau réussite Montréal

Réseau réussite Montréal est composé de trente-trois partenaires qui désirent contribuer à la persévérance scolaire des jeunes. Sa mission première est de mobiliser l’ensemble des partenaires de l’île de Montréal afin d’être un lieu de convergence des actions ayant une influence positive sur les jeunes, les parents et les intervenants dans le but d’accroître la persévérance, la réussite et le raccrochage scolaires.

Principales responsabilités:

Sous l’autorité de la direction générale, la personne dont la candidature sera retenue devra :

• Agir à titre d’expert en matière de pratiques en persévérance et réussite scolaires, de mobilisation locale et de développement de partenariats;
• Agir à titre de facilitateur;
• Soutenir le développement de partenariats et de projets en lien avec les objectifs du plan d’action et en collaboration avec les porteurs de dossiers.

Responsabilités spécifiques:

• Offrir un soutien et prodiguer des conseils aux porteurs de dossiers dans les quartiers ciblés pour leur démarche de mobilisation et de planification du plan d’action local en persévérance scolaire;
• Appuyer les acteurs dans l’élaboration et le démarrage de leurs projets;
• Assurer une présence locale afin de développer une compréhension des réalités du quartier, des partenaires locaux et des initiatives existantes;
• Assurer la circulation de l’information concernant la stratégie dans les quartiers ciblés et mettre en lumière les initiatives porteuses;
• Rédiger, en collaboration avec les porteurs de dossiers, la documentation afférente (tableaux Word et Excel) aux plans d’action des quartiers ciblés, aux demandes financières et à la reddition de comptes;
• Tenir l’équipe de direction informée de l’évolution de la planification du plan d’action et de la mise en œuvre des projets soutenus;
• Participer à la démarche d’élaboration et de mise en œuvre de la stratégie d’évaluation de Réseau réussite Montréal;
• Prendre en charge le développement et la réalisation de certains dossiers thématiques régionaux.

Qualifications minimales requises :

• Détenir un diplôme universitaire terminal de premier cycle, notamment en éducation, science politique, sociologie, administration ou dans tout autre champ de spécialisation approprié ;
• Une formation de 2e cycle constitue un atout;
• Avoir œuvré à la mise en œuvre de projets en persévérance scolaire ou en développement social;
• Détenir 10 années d’expérience pertinente;
• Connaître le milieu de l’éducation et les enjeux de la persévérance scolaire;
• Posséder d’excellentes compétences rédactionnelles;
• Démontrer de fortes habiletés en communication interpersonnelle.

Traitement :

Selon l’échelle salariale en vigueur à Réseau réussite Montréal.

Modalité du concours :

La personne intéressée à poser sa candidature devra faire parvenir son curriculum vitae accompagné d’une lettre de présentation au plus tard le 16 novembre 2017, par courriel à info@reseaureussitemontreal.ca .

Nous communiquerons uniquement avec les personnes sélectionnées pour une entrevue.

C’est avec beaucoup de fierté que Réseau réussite Montréal publie aujourd’hui son rapport annuel 2016-2017, à l’occasion de l’assemblée générale annuelle de ses membres.

Ce rapport fait le bilan d’une année de renouveau et de grandes avancées, le tout présenté dans un tout nouveau format pour mieux rendre compte des événements qui ont marqué l’année 2016-2017 de RRM.

Télécharger le rapport en version française.
Télécharger le rapport en version anglaise.

Une majorité d’écoles intéressées à collaborer avec des entreprises

Au cours de l’hiver dernier, 190 directions d’établissement des 3 commissions scolaires francophones montréalaises ont répondu à un sondage de Réseau réussite Montréal destiné à mettre en lumière l’état de leurs collaborations des 3 dernières années avec le milieu des affaires.

Il s’avère notamment que :

• 55 % des écoles ont des collaborations avec des entreprises;
• 76 % ont de l’intérêt à collaborer (ou à continuer de collaborer) avec le milieu des affaires.

Les données recueillies ont été rassemblées dans le rapport État des collaborations entre les écoles et le milieu des affaires.

L’infographie suivante en présente les faits saillants.

On devient meilleur lecteur en lisant, entre autres pour le plaisir.

Or, les pratiques régulières de lecture tendent à diminuer chez les 10-20 ans. Comment les motiver à lire, comprendre leurs besoins, connaître les meilleures pratiques en ce domaine ?

Le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ) a produit un outil qui recense les connaissances et l’état de la recherche sur la question et propose des moyens concrets pour amener ces jeunes à découvrir ou à redécouvrir le plaisir de lire. Ce document peut intéresser les enseignants, les intervenants dans les organismes jeunesse, les bibliothécaires, et même les parents !

>> TÉLÉCHARGER LE DOCUMENT

COMMUNIQUÉ DE PRESSE

Montréal prise en compte dans la nouvelle Politique de réussite éducative

Montréal, le 21 juin 2017 – Réseau réussite Montréal (RRM) accueille positivement cette première Politique de la réussite éducative, dévoilée aujourd’hui par le premier ministre du Québec, Philippe Couillard, et le ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport, ministre de la Famille et ministre responsable de la région de la Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine, Sébastien Proulx. Réseau réussite Montréal est heureux de constater la prise en compte du caractère distinct de la métropole dans l’élaboration de cette nouvelle politique.

26 % des jeunes décrocheurs québécois sont montréalais [1]

« Le poids démographique de Montréal dans le Québec est considérable. Quand on sait que 26 % des décrocheurs québécois sont des jeunes montréalais, il devient névralgique de prendre en compte le contexte spécifique de Montréal dans le choix et la mise en place d’actions adaptées qui augmenteront leur réussite. La défavorisation, l’immigration, la présence d’une communauté anglophone importante, les variations des réalités selon les quartiers et le décrochage des filles sont autant d’éléments distinctifs qui doivent alimenter cette réflexion, si l’on veut atteindre les objectifs dont la politique se dote pour 2030 » affirme Andrée Mayer-Périard, directrice générale de Réseau réussite Montréal.

Une approche élargie du concept de la réussite éducative

RRM souhaite souligner l’élargissement du concept de réussite éducative –  décrite dans la politique comme allant au-delà d’un diplôme et devant être réfléchie dès la petite enfance, de même que sur un continuum qui s’étend tout au long de la vie –  ainsi que la volonté de s’appuyer sur la mobilisation de l’ensemble des acteurs de la société.

« L’école demeure le pilier de la réussite éducative. Cependant, face à la multitude de facteurs de risque, elle ne peut y arriver seule. Il importe donc de mobiliser tous les acteurs de la communauté autour de l’école dans une approche intersectorielle, afin d’assurer la présence d’un filet de sécurité autour des jeunes et de leur famille, et ce, par des actions menées de façon complémentaire à celles de l’école » conclut Mme Mayer-Périard.

Déjà partenaire actif du Plan d’action de la Politique de l’enfant de la Ville de Montréal, Réseau réussite Montréal réitère au gouvernement du Québec sa volonté de collaborer pour la suite des travaux, afin que les actions découlant de cette première politique de la réussite éducative soient les plus bénéfiques pour les jeunes.

RRM est heureux d’avoir pu apporter sa contribution en présentant, lors des consultations publiques gouvernementales qui ont alimenté l’élaboration de cette politique, un mémoire intitulé Agir ensemble en persévérance scolaire à Montréal, dont l’une des recommandations concernait la prise en compte du caractère distinct de Montréal.

À propos de Réseau réussite Montréal

Réseau réussite Montréal (RRM) est l’instance régionale de concertation sur la persévérance scolaire de Montréal.  Fort de l’appui de ses 33 membres régionaux, parmi lesquels on retrouve les cinq commissions scolaires montréalaises, RRM mobilise et catalyse les forces vives montréalaises dans une démarche concertée. Ensemble, les membres s’engagent à élaborer des projets en partenariat, dans le but d’augmenter la portée et l’effet des actions favorisant la persévérance, la réussite et le raccrochage scolaires. En plus de sa stratégie de soutien et d’accompagnement à l’action locale, RRM pilote régionalement de grands dossiers ayant trait à la persévérance scolaire, comme l’égalité filles-garçons et la persévérance scolaire, la mesure ministérielle en lecture et les Journées de la persévérance scolaire.  

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[1] Calcul de Réseau réussite Montréal  à partir des données du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, Direction des statistiques et de l’information décisionnelle, portail informationnel, système Charlemagne, novembre 2014.

COMMUNIQUÉ DE PRESSE

Réseau réussite Montréal salue le dévoilement de la Politique montréalaise de développement social

MONTRÉAL, le 7 juin 2017 –  Réseau réussite Montréal (RRM) accueille avec enthousiasme la première Politique montréalaise de développement social intitulée Montréal de tous les possibles !, qui a été dévoilée ce matin par le maire de Montréal, M. Denis Coderre.

À travers les axes d’intervention qui encadrent cette politique (dont ceux touchant l’aménagement, la cohésion sociale et le vivre-ensemble), et avec un souci d’équité entre les quartiers, la Ville de Montréal sera à même de jouer un rôle de créateur d’environnements favorisant la réussite du plus grand nombre, et ce, particulièrement auprès des populations les plus vulnérables.

RRM est heureux d’avoir pu apporter sa contribution à l’élaboration de cette politique en présentant un mémoire intitulé La réussite éducative, un levier de développement social, lors de la consultation publique précédant l’élaboration de la politique.

Déjà partenaire actif du Plan d’action de la Politique de l’enfant de la Ville de Montréal, RRM souhaite réitérer sa volonté et son engagement à contribuer, dans ses champs d’expertise, à ce Montréal de tous les possibles.

À propos de Réseau réussite Montréal

Réseau réussite Montréal (RRM) est l’instance régionale de concertation sur la persévérance scolaire de Montréal.  Fort de l’appui de ses 33 membres régionaux, parmi lesquels on retrouve les cinq commissions scolaires, RRM mobilise et catalyse les forces vives montréalaises dans une démarche concertée. Ensemble, les membres s’engagent à élaborer des projets en partenariat, dans le but d’augmenter la portée et l’effet des actions favorisant la persévérance, la réussite et le raccrochage scolaires. En plus de sa stratégie de soutien et d’accompagnement à l’action locale, RRM pilote régionalement de grands dossiers ayant trait à la persévérance scolaire, comme l’égalité filles-garçons et la persévérance scolaire, la mesure ministérielle en lecture et les Journées de la persévérance scolaire.

Rejoignez notre équipe !

Poste contractuel à temps plein (35 heures par semaine) d’une durée d’un an renouvelable dans le cadre d’un projet visant à rejoindre plus efficacement certains publics faibles lecteurs, éloignés de l’écrit ou fréquentant peu ou pas les bibliothèques du réseau des Bibliothèques de Montréal:

• Les 16-20 ans (lecteur et/ou parent);
• Adultes en processus d’alphabétisation (16-20 ans et/ou parent (via centres de formation ou organismes communautaires);
• Parents peu scolarisés ayant des enfants d’âge scolaire.

Titre du poste :

Agent ou agente de liaison et de développement en médiation de la lecture

Principales tâches et responsabilités :
Sous la supervision de Réseau réussite Montréal et en collaboration avec la Direction des bibliothèques de la ville de Montréal, l’agent ou l’agente de liaison et de développement a pour mandat de :
1. Mobiliser les milieux concernés autour de la thématique de la lecture pour le plaisir et des possibilités offertes par les bibliothèques en :

• Rencontrant les divers acteurs concernés au sein des milieux (démarchage, animations, rencontres, etc.) afin de dresser un état de situation et de cartographier les ressources pertinentes disponibles;
• Planifiant et organisant le travail de démarchage auprès des partenaires potentiels ;
• Favorisant le développement de concertations fructueuses et la circulation de l’information entre les divers partenaires, dont les bibliothèques.

2. Assurer une médiation du livre et de la lecture auprès des clientèles rencontrées en :

• Concevant des activités d’animation permettant la médiation du livre et de la lecture dans le plaisir, adaptées à la réalité et aux besoins des différentes clientèles visées;
• Réalisant des animations ponctuelles avec les groupes de jeunes et d’adultes;
• Coordonnant des ressources d’appoint nécessaires pour la réalisation d’activités d’animation diverses;

3. Soutenir l’émergence de projets, le développement d’activités et de services en lien avec les buts visés en :

• Créant les conditions permettant l’expression des besoins des publics visés et, le cas échéant, le développement de projets ponctuels et d’autres actions visant la mise sur pied de projets durables et/ou structurants;
• Jouant un rôle conseil dans le soutien aux organisations dans le développement des projets locaux;
• Réalisant les projets en cohésion avec les travaux du comité en alphabétisation des Bibliothèques de Montréal;
• S’assurant d’impliquer les bibliothèques locales et des organismes de la communauté dans les projets (lien pour les partenaires, informations générales, relais des participants vers les autres services de la bibliothèque);
• Documentant les résultats des divers projets à partir d’un cadre logique d’évaluation établissant des indicateurs de résultats (avec le concours d’une expertise externe au besoin), et permettant de dresser un bilan éclairant de la démarche;
• Assurant le suivi et les représentations auprès des partenaires du projet;
• Rédigeant les rapports afférents nécessaires à la bonne marche du projet et à la satisfaction du bailleur de fonds;
• Effectuant toute autre tâche connexe pertinente.

Qualifications requises

• Formation universitaire ou expérience équivalente en éducation, travail social, bibliothéconomie ou dans un domaine approprié;
• Expérience de travail en milieu urbain défavorisé, en bibliothèque publique, en médiation culturelle, de collaboration avec le milieu communautaire, notamment en alphabétisation, en persévérance scolaire ou en éducation des adultes;
• Connaissance des éléments de problématique de la sous-scolarisation en milieu défavorisé à Montréal (un atout);
• Excellente qualité du français oral et écrit;
• Esprit de synthèse et capacité de rédaction et d’analyse;
• Aisance avec les outils informatiques.

Aptitudes et compétences recherchées

• Leadership rassembleur, habiletés relationnelles et esprit d’équipe;
• Avoir un intérêt pour le travail en milieu défavorisé avec des adolescents, de jeunes adultes ou des adultes faiblement scolarisés;
• Sens de la diplomatie, habiletés en négociation, souplesse et ouverture;
• Autonomie et sens de l’organisation;
• Capacité d’innovation, créativité, vision;
• Polyvalence;
• Capacité à mener plusieurs dossiers de front.

Entrée en poste : fin août 2017.

Durée du contrat : 1 an renouvelable.

Rémunération : selon la politique salariale en vigueur à RRM.

Horaire : 35 heures semaine, du lundi au vendredi, possibilités ponctuelles de soirs et de fins de semaine

Date limite de réception des candidatures : lundi le 19 juin 2017, 16h.

Entrevues : SVP envoyez curriculum vitae et lettre de présentation par courriel, à l’adresse : info@reseaureussitemontreal.ca

Nous vous remercions de votre intérêt. Prenez note que RRM se réserve le droit de limiter le nombre de personnes reçues en entrevue et que seuls(es) les candidats(es) retenus(es) seront contactés(es).