Category Archives: Information document

Neuroeducation : Learning, Arts, and the Brain – Findings and Challenges for Educators and Researchers from the 2009 Johns Hopkins University Summit

Determinants, Documentation, Information document

Titre : Neuroeducation : Learning, Arts, and the Brain – Findings and Challenges for Educators and Researchers from the 2009 Johns Hopkins University Summit

Auteur : Mariale Hardiman, Ed.D., Susan Magsamen, Guy McKhann, M.D., et Janet Eilber

Éditeur : Dana Press

Année : 2009

Format : PDF

Descriptif

Cette publication fait le compte rendu des présentations et des discussions d’un groupe de décideurs et d’experts des milieux de la recherche et de l’éducation qui se sont réunis à l’occasion d’un grand colloque de Johns Hopkins University sur l’apprentissage, les arts et le cerveau. Le document comprend un résumé des résultats de plusieurs recherches  en neurosciences sur le sujet, de même que les propos des panélistes lors des périodes en table ronde.

Document : Neuroeducation : Learning, Arts, and the Brain – Finding s and Challenges for Educators and Researchers from the 2009 Johns Hopkins University Summit

The value of arts and culture to people and society: an evidence review

Determinants, Documentation, Information document

Titre : The value of arts and culture to people and society: an evidence review

Auteur : Andrew Mowlah, Vivien Niblett, Jonathon Blackburn et Marie Harris

Éditeur : Arts Council England

Année : 2014

Format : PDF

Descriptif

Arts Council England a réalisé une revue de littérature rigoureuse pour établir la contribution des arts et de la culture à :

  • L’économie
  • La santé et le bien-être
  • La société
  • L’éducation

Document : The value of arts and culture to people and society: an evidence review

The arts, a + in the success of all students

Determinants, Documentation, Information document, School perseverance

Title: The arts, a + in the success of all students

Author: Réseau réussite Montréal

Publisher: Réseau réussite Montréal

Year: 2020

Format: PDF

Description

Students who take part in arts activities have a better chance at succeeding. They get better grades, are less likely to drop out, and develop into more engaged citizens. See how the arts contribute to their success.

Document: The arts, a + in the success of all students

Agir en persévérance scolaire à Montréal

Documentation, Information document, School perseverance, Situational report, Statistical overview

Titre : Agir en persévérance scolaire à Montréal

Auteur : Réseau réussite Montréal

Éditeur : Réseau réussite Montréal

Année : 2019

Format : PDF

Descriptif

Ce document vise à présenter Réseau réussite Montréal et à susciter une meilleure compréhension de son action, notamment en :

  • Mettant en lumière certaines particularités montréalaises auxquelles il importe de s’intéresser pour agir en persévérance scolaire;
  • Faisant ressortir quelques-unes des nombreuses réalités des quartiers montréalais;
  • Illustrant comment RRM intervient face aux tendances documentées.

Documents :

What does “reading for pleasure” actually mean?

Determinants, Documentation, Information document, School performance in reading, writing and mathematics

Title: What does “reading for pleasure” actually mean?

Author: Réseau réussite Montréal

Publisher: Réseau réussite Montréal

Year: 2019

Format: Video

Description

Felix and Rachida are two avid readers… But how did they become readers? This video presents their journey and addresses the main concepts related to the development of the pleasure of reading.

Document: What does “reading for pleasure” actually mean?

Bref portrait de la persévérance scolaire et de la réussite éducative à Verdun

Documentation, Information document, Situational report, Statistical overview

Titre : Bref portrait de la persévérance scolaire et de la réussite éducative à Verdun

Auteur : Réseau réussite Montréal

Éditeur : Réseau réussite Montréal

Année : 2017

Format : PDF

Descriptif :

Portrait statistique présentant la situation du quartier de Verdun sur les plans démographique, socioéconomique et scolaire.

Document : Bref portrait de la persévérance scolaire et de la réussite éducative à Verdun

Reading for pleasure: Effective actions to motivate reading in youth aged 10 to 20

Determinants, Documentation, Information document, School performance in reading, writing and mathematics, School performance in reading, writing and mathematics, Tool

Title: Reading for pleasure: Effective actions to motivate reading in youth aged 10 to 20

Author: Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)

Publisher: Réseau des Instances régionales de concertation sur la persévérance scolaire et la réussite éducative du Québec (Quebec network of regional consulting authorities on student retention and educational success)

Year: 2018

Format: PDF

Description

One becomes a better reader by reading. However, regular reading practices tend to decrease among 10-20 year olds.

To foster interest in reading among youth aged 10 to 20, the Réseau des IRC asked the CTREQ (Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec) to compile an inventory of proven practices, promising practices, and resources .

Document: Reading for pleasure: Effective actions to motivate reading in youth aged 10 to 20

High School Dropout in Proximal Context: The Triggering Role of Stressful Life Events

Determinants, Documentation, Dropping out of school, Dropping out of school, Information document, Study/report

Titre : High School Dropout in Proximal Context: The Triggering Role of Stressful Life Events

Auteur : Véronique Dupéré, Eric Dion, Tama Leventhal, Isabelle Archambault, Robert Crosnoe et Michel Janosz

Éditeur : Society for Research in Child Development, Inc.

Année : 2017

Format : PDF payant

Descriptif

Cet article, publié dans la revue Child Development, présente les résultats  d’une étude réalisée auprès d’élèves du secondaire, de décrocheurs récents et d’élèves à risque afin de mieux comprendre les éléments déclencheurs qui mènent au décrochage. L’étude révèle que les élèves ayant vécu des situations de stress important sont trois fois plus propices à quitter l’école sans obtenir de diplôme.

Document : High School Dropout in Proximal Context: The Triggering Role of Stressful Life Events

Taking Effective Action on the Determinants of School Perseverance and Educational Success

Determinants, Documentation, Information document, Tool, Types de document

Title: Taking Effective Action on the Determinants of School Perseverance and Educational Success

Author: Réunir Réussir

Publisher: Réunir Réussir

Year: 2013

Format: PDF

Description

This kit was produced by Réunir Réussir to assist and guide organizations and professionals working to support school perseverance and success among young people. It includes a reference document outlining the principles of effective action, along with a series of practical reference sheets on the determinants of school perseverance. Each sheet places a determinant in context and provides information about current research, links to other documentation, and courses of action.

Document: 

L’émergence de l’écrit ou l’éveil du jeune enfant à la lecture et à l’écriture

Determinants, Documentation, Early childhood/School readiness, Information document, School performance in reading, writing and mathematics, Study/report

Titre : L’émergence de l’écrit ou l’éveil du jeune enfant à la lecture et à l’écriture

Auteur : THÉRIAULT, Jacqueline

Éditeur : Ministère de l’Éducation , du Loisir et du Sport

Année : Inconnue

Format : PDF

Descriptif

Dans ce document, Jacqueline Thériault, professeure émérite de l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC),  présente la notion de l’éveil à la lecture et à l’écriture, explique  comment se manifeste ce processus tout au long du développement de l’enfant et démontre l’importance du rôle de la famille dans le développement des compétences en lecture et en écriture.

Document : L’émergence de l’écrit ou l’éveil du jeune enfant à la lecture et à l’écriture