Synthèse de connaissances issues de la recherche sur l’engagement des élèves/étudiant-e-s dans la classe ou l’école
Titre : Synthèse de connaissances issues de la recherche sur l’engagement des élèves/étudiant-e-s dans la classe ou l’école
Auteur : Réseau Périscope
Éditeur : Série Leviers PRS
Année : 2018
Format : PDF
Descriptif
« Ce document, qui fait partie du deuxième numéro de la série Leviers PRS consacré à l’engagement des jeunes dans la classe ou l’école, synthétise les connaissances issues de trois recensions d’écrits scientifiques québécois, canadiens et internationaux, plus spécialement les recherches empiriques. La première section a trait aux résultats de recherche concernant l’évolution de l’engagement scolaire chez les élèves ou les étudiant-e-s. La deuxième section concerne les résultats de recherche repérés qui sont associés à différentes caractéristiques de l’élève ou de l’étudiant-e, du milieu familial ou de l’école. La troisième section concerne des éléments de la dynamique de classe ou des apprentissages. Des constats introduisent la présentation de résultats de recherche regroupés, et des actions sont suggérées à la fin des sections 2 et 3. » (Résumé tiré du document)